В федеральных казенных профессиональных образовательных учреждениях № 302, 303 ФСИН России прошел первый (отборочный) этап конкурса «Лучший педагогический работник федеральных казенных профессиональных образовательных организаций ФСИН России».
Цель Конкурса – повышение уровня профессионального мастерства педагогов, распространение передового педагогического опыта, внедрение новых педагогических технологий и расширение сферы педагогического общения педагогических работников федеральных казенных профессиональных образовательных учреждений ФСИН России.
Учитывая значимость цели, педагоги решили участвовать полным составом. Для обеспечения единого подхода к оценке деятельности педагогов из администрации образовательных учреждений была создана творческая группа для разработки заданий.
Программу первого (отборочного) этапа формировали с практической направленностью – выявить успешные и «западающие» звенья в работе педагогов. Таким образом, кроме творческого задания – самопрезентации, мастера производственного обучения и преподаватели решали тесты на знание положений Федерального закона «Об образовании»; выполняли практическое задание – составляли план – конспект изучаемого материала.
По завершении Конкурса участники высказали единое мнение о пользе, доброжелательной атмосфере, отличной организации мероприятия.
Решением Жюри в ФКП образовательном учреждении №303 первое и второе место были присуждены преподавателям Сидоровой Л.А., Шевцовой Л.И.; третье – мастеру производственного обучения Голикову В.Ю.. Яркие, содержательные презентации педагогов Дробот М.Е., Лукиной О.А., Сытых Е.Г. не оставили равнодушными участников и Жюри – они стали лучшими в номинации «Творческий подход к самопрезентации».
В ФКП образовательном учреждении №302 1 место заняла мастер производственного обучения по профессии «Повар» Отегова О.Г., 2 место – у мастера производственного обучения по профессии «Швея» Аевой Е.Н., 3 место – у мастера производственного обучения по профессии «Станочник деревообрабатывающих станков» Лапшина В.Ю.
Отборочный этап Конкурса завершен. Жюри предстоит подготовить документы на победителей для участия их во втором этапе, который будет проходить в УФСИН России по Республике Хакасия.
Есть задача и для администрации образовательных учреждений – после детального анализа результатов работ первого этапа внести коррективы в план методической работы - ведь сегодня от педагогов в первую очередь требуется научить своих подопечных учиться, что намного сложнее, чем просто передача определенного объема знаний.
Конкурс показал, что в учреждении работают настоящие профессионалы своего дела, практикующие современные методики и технологии.
Пресс-служба УФСИН России по Республике Хакасия